מודל האו"ם בבית ספר רעות, נהריה צוות מוביל: טובה בן ארי מפקחת ארצית לזכויות תלמידים רבקה וישניה מפקחת בית הספר איריס אללוף מנהלת בית ספר רעות נהריה יוסי מיכל מדריך ארצי לזכויות תלמידים שגריר רוסיה בישראל משתתף באירוע מודל האו"ם מנהלת מחוז צפון דר' אורנה שמחון עם נציגי שגרירויות יוון ומקסיקו השגרירים הצעירים של בי"ס רעות בנהריה רקע רעיוני – שגרירי זכויות ילדים בשנת תשע"ח - 2018 החלה לפעול לראשונה בישראל תוכנית ייחודית של למידה וחקר המבוססת על עקרונות מודל האו"ם בחינוך היסודי.

התוכנית פותחה על ידי הפיקוח הארצי על יישום זכויות התלמיד/ה ומנהלת בית ספר יסודי ע"ש ידלין, האקדמיה למדענים צעירים בראשון לציון. התוכנית מדמה את עבודת הוועדה לזכויות הילד באו"ם באמצעות למידה ושיח, ובהצעות לדרכי פעולה למיצוב מעמד הילדים כנושאי זכויות ואחריות ושותפים בקבלת החלטות. תהליך הלמידה והחקר התבסס על האמנה הבינלאומית לזכויות ילדים ועל היעדים ברי הקיימא - SDG - של האו"ם. בתוכנית משתתפים תלמידים בכיתות ד'-ה'-ו'.

נציג שגרירות שבדיה בישראל משתתף באירוע מודל האום בבי"ס ידלין, תשע"ח שגריר רוסיה בישראל מתקבל על ידי תלמידי בית ספר רעות בנהריה, תשע"ט מטרות התוכנית – שלב א' התלמידים ילמדו את האמנה הבינלאומית לזכויות הילד/ה בדרכי לימוד מגוונות התלמידים יחקרו את יישום האמנה הבינלאומית בהתאמה תרבותית למדינות השונות התלמידים ילמדו היבטים שונים הנוגעים למדינות שבחרו - תרבות, חברה וממשל, כלכלה, גיאוגרפיה, יחסים גיאופוליטיים עם מדינות אחרות. התלמידים ירכשו כלים לבדיקת מהימנות מידע בכלל וברשת בפרט כחלק מתהליך החקר. התלמידים יקבלו שעות לימוד נוספות באנגלית כחלק מקריאה וחקר מקורו באנגלית התלמידים יחקרו את הדרכים בהן מדינות משקיעות בתנאים להתפתחות תקינה ומכבדת ובמימוש זכויותיהם הלגיטימיות בכל מדינה. התלמידים יפתחו אמפתיה והזדהות כלפי ילדים מקהילות ותרבויות שונות בעולם. התלמידים יציעו דרכי פעולה ויוזמות ליצירת שינוי במצבם של ילדים ולמימוש זכויותיהם לשגרירויות בארץ, או לקובעי מדיניות בארצות שחקרו התלמידים יפגשו לדיון את נציגי השגרירויות לדיונים בנושאים שחקרו מטרות התוכנית – שלב ב' התלמידים יעקבו אחרי המלצותיהם למדינות באמצעות השגרירויות בארץ התלמידים יהיו בקשר עם ילדים במדינות השונות התלמידים יחקרו עם בני גילם במדינות את יישום זכויות הילדים ובני הנוער התלמידים במדינות השונות יגיעו להחלטות משותפות בדבר השינוי הנדרש למימוש זכויותיהם התלמידים ינסחו מסמכי עמדה משותפים לנציגי המדינות התלמידים יעקבו אחרי שינויי מדיניות בארצות השונות מסמכים שיוסכמו עי קבוצות מעורבות של ילדים יישלחו לוועדה לזכויות הילד באו"ם עקרונות מנחים במעורבות ילדים ונוער עיקרון האוטונומיה המתקדמת: ילדים זכאים למידע ואמצעים לגיטימיים למימוש זכויותיהם, יש להבטיח את התנאים לכך שהם יהיו מעורבים בתהליך של קבלת החלטות ככל שהם צוברים ניסיון, ידע, בגרות ואחריות. עיקרון אי האפליה בין של הילד ובין של הוריו: כל הילדים, ללא יוצא מן הכלל, וללא קשר למאפיינים פיסיים, גזע, מגדר, שפה, דת, מקום לידה, אזרחות, כישורים, דעות פוליטיות, תרבות וצורות ביטוי תרבותיות או אחרות שלהם, זכאים להנות מכל הזכויות המוקנות להם על פי דין. עקרון ההשתתפות: תהליך הינו משתף כל עוד הוא מכיר בזכותם של ילדים לקבל מידע, להביע דעות, להישמע ולהשפיע על החלטות המתקבלות בנושאים המעניינים אותם ואשר רלוונטיים אליהם, וגם בכל הנוגע למדיניות ציבורית. דרכי למידה ופעולה מרכזיות בניית קבוצת למידה של תלמידת ותלמידים. בחירה משותפת של נושאי החקר והמדינות על ידי הצוות החינוכי והתלמידים. למידה לאיתור מקורות מידע. אבחנה בין מידע מהימן למידע מטעה או לא רלוונטי הגדרת שאלות החקר העוסקות בזכויותיהם ומעמדם של ילדים במדינות הנבחרות. מפגשי למידה – אישיים וקבוצתיים הכוללים: הרצאות מומחים, מפגש עם דיפלומטים, בניית מאגרי ידע, למידת עמיתים, רכישת כלים ומיומנויות דיבור בציבור. הכנת מצגת מסכמת של ממצאי החקר, והצגתה בפני תלמידים וצוות חינוכי. דיון בשפה האנגלית בין הקבוצות על הממצאים כתיבת נאום סיכום ובניית אירוע סימולציה של ישיבת הועדה לזכויות הילד של האו"ם, במסגרתו השגרירים הצעירים יציגו את מסקנות החקר והצעות לדרכי פעולה: בפני התלמידים בבית הספר/ הנהלת בית הספר/ הרשות המקומית ובפני נציגי השגרירויות הכנת נייר עמדה מסכם שישלח לגורמים העוסקים בזכויות ילדים בארץ ובעולם. מודל האו"ם – נושאי חקר התלמידים המשתתפים בתוכנית בחרו לחקור נושאים הנוגעים לחיים שלהם תחילה ובני נוער בסביבות החיים שלהם... ואח"כ של ילדים ונוער במדינות ובתרבויות השונות. נושאי חקר – האמנה הבינלאומית לזכויות הילד/ה- אחריות ומחויבות יישום הזכות לחינוך ושוויון בחינוך השפעות עוני על החיים של ילדים מימוש הזכות לפנאי של ילדים בתרבויות שונות זכויות של ילדים פליטים סחר בילדים השפעות טכנולוגיה על חיי ילדים ונוער השתתפות של ילדים ונוער בתהליכים חברתיים ותרבותיים נישואין של ילדים בכפייה בטיחות ילדים בהשתתפות בפעילויות ספורט עזרה לילדים במצבי אסונות טבע מימוש הזכות לתרבות של ילדים בחברה מרובת תרבויות דיון סימולציה של הוועדה לזכויות הילד באו"ם הכנת ראשי פרקים לכתיבה ולשיח בין הקבוצות כתיבת נאומים מסכמים של עבודת החקר והצעות לדרכי פעולה בעברית ובאנגלית. שיח פתוח של השגרירים הצעירים עם נציגי שגרירויות של המדינות שהתלמידים בחרו על זכויות ואחריות של ילדים ובני נוער בתרבויות השונות. שגרירי האום הצעירים בית ספר ידלין, תשע"ח שגרירי האום הצעירים בבית ספר רעות מקבלים את פני האורחים, תשע"ט מודל האו"ם בבית ספר ידלין, ראשון לציון מפגש למידה עם מומחה בחקר ידע ברשת מטעם שגרירות ארה"ב שגריר שבדיה בישראל משתתף באירוע מודל האום השגרירות והשגרירים הצעירים של בי"ס ידלין טובה בן ארי המפקחת הארצית לזכויות תלמידים בשיח עם השגרירים הצעירים על זכויות ואחריות יפה בן דוד מזכ"לית ההסתדרות משתתפת באירוע מודל האום, תשע"ט