מידע · מאמרים

מקום למחשבה – אילו מהפעולות ניתן ליישם בבית הספר שלנו?

טובה בן־ארי

עיינו ב:

  1. באמנת זכויות הילדים
  2. חוק יסוד: כבוד האדם וחירותו
  3. חוק זכויות התלמיד

דוגמאות

ברמת הנהלה

  • קביעת מדיניות בית ספרית,
  • יחסי מורים-תלמידים
  • יחסי מורים-הורים
  • יחסי מורים-קהילה
  • יחסי מורים-רשויות
  • יחסי הנהלה -רשויות
  • תיאום והבניית הסכמות משותפות עם כל באי ביה"ס והאחריות למימושם.

ברמת מורה -קביעת יעדים אופרטיביים:

  • דמות המורה (כל מורה) כמחנך/כת: בכיתה, בביה"ס, ברמה הקהילתית והיישובית
  • דרכי שיח מורה-תלמידים, ברמת הכלל והפרט
  • התייחסות המורה לתלמידים בתחילת כל שיעור
  • התייחסות המורה לתלמידים בעתות מצוקה
  • מקומו של המורה כמורה דרך, כמאזין, כחינוכאי, כמייעץ, כשותף.
  • הכוונה לשעות הפנאי – לילדים, להורים
  • יחסי ילדים -מבוגרים בקהילה

ברמת תלמיד

  • זכויות הפרט במוסדות חינוך, אחריות לשמירת הפרטיות של כל אדם.
  • זכותי לצד זכות יתר התלמידים, אחריותי לקיים את זכויות האחר.
  • זכותי לקיים זכויות המורה, המנהלת, היועצת, חברים וכו',
  • זכותי לצד זכויות הורי

ברמת הורים – זכויות ההורים כשותפים לחינוך ילדיהם

  • מהי חבות ההורים כלפי הילדים?
  • המידע שזכות ההורים לדעת: זכויות הורים, זכויות תלמידים, אחריות ההורים
  • זכויות הורים להיות שותפים בקביעת הנוהגים בביה"ס, אחריותם למימושם
  • זכויות הורים כשותפים לאמנה החברתית בביה"ס
  • זכויות ההורים לצד זכויות ילדיהם
  • זכויות ההורים –במעמד בירור בביה"ס

ברמת קהילה – קהילה בפעולה למען הילדים – ילדים למען הקהילה

  • מה נדרשת הקהילה לעשות ע"מ שזכויות הילדים יישמרו?
  • אילו פעולות חינוכיות נדרשות מביה"ס ע"מ שילדים יוכלו לקיים את זכויות האדם בקהילה?
  • מה נדרשים הילדים לעשות ע"מ שזכויות ומחוייבות של האנשים בקהילה יתקיימו?

ברמת מדיניות ביה"ס

  • האם תלמידים יודעים את זכויותיהם בצד אחריותם האישית והחברתית?
  • האם ת"ל תומכת בתכנים המחזקים את מקומם של התלמידים כאזרחים בקהילה?
  • האם ת"ל החברתית מחנכת לקראת מעורבות קהילתית, פעולות התנדבות, מנהיגות צעירה?
  • האם נבחרים תכני הלימוד המחזקים גישות חברתיות ותרבותיות המשותפות לקהילת ביה"ס?
  • האם תלמידים יודעים על דרכי ההיבחנות השונים בביה"ס?
  • האם מחנכים מוכנים לקחת על עצמם תכנון עזרה ומעקב על פעולות ההתנדבות של תלמידיהם?
  • האם המורים נעזרים בהורים, בקהילה, ע"מ לעודד ולעזור לילדים?
  • האם המורים מטפחים את נקודות החוזק של תלמידיהם?
  • האם התלמידים אוהבים להגיע לביה"ס?

חומרים לצפייה ולהורדה

מקום למחשבה – אילו מהפעולות ניתן ליישם בבית הספר שלנו?
מאת טובה בן־ארי · PDF
להורדת הקובץ